ESEM,
1st Issue...
ESEM (European Students Environmental
Magazin) ist ein zweimonatlich im Rahmen des e-Hermes - Programmes erscheinendes
Magazin. e-Hermes hat als Hanptziel die Entwicklung der pädagogischen
Rahmbedigungen für die Ausbreitung des Offenen Unterrichts - und
Fernlehre (Open and Distance Learning, ODL) im sekonderem Erziehungsbereich.
Diese Aktivität wird von der Generaldirektion XII der Europäischen
Union finanziell gefördert. Die Welt, in der wir leben, wird ständig
kleiner, Grenzen werden bedeutungslos und die alltägliche, unspektakuläre
internationale Zusammenarbeit nimmt zu. Die Bemühungen um Freundschaft
zwischen der Völkern, Aspekt der wesentlichsten Dimension der europäischen
Einigung, müssen auch auf der Ebene des einzelnen voranschreiten.
Es gibt Programme
zu entwickeln, in denen Bürgerinnen und Bürger der verschiedenen
Länder mit gemeinsamen Zielen zusammenarbeiten und dabei Respekt
entwickeln für die Eigenheiten des gesellschaftlichen und kulturellen
Umfelds, aus dem der Beitrag eines jeden Mitglieds der internationalen
Arbeitsgruppe hervorgeht. Die Ausführung eines solchen ehrgeizigen
Plans kann nur mit Hilfe der Schüler gelingen, der dynamischen Europäer
von morgen.
Das e-Hermes -Programm erhebt den Anspruch,
in dieser Richtung voranzugehen. Es bedient sich dabei der zukunftsentscheidenden
Umweltthematik, in der die multinationale Dimension klar zu erkennen ist.
Programmteilnehmer in dieser Phase sind die Schulen Ellinogermaniki Agogi
(Koordinator), Freiherr - vom Stein - Schule Frankfurt/M und Bundesgymnasium
und Bundesrealgymnasium Schwechat. In einer zweiten Phase sollen weitere
10 Schulen aus verschiedenen Ländern der EU hinzukommen. Da in der
ersten Phase nur deutschprachige Schulen beteiligt sind, wurde Deutsch
als Sprache für die erste Ausgabe von ESEM gewählt, bei der
es vor allem darum geht, daß sich die Schüler dieser supranationalen
"Imaginneren" -Klasse kennenlernen können.
Die Schüler der an e-Hermes teilnehmenden
Schulen sammeln umweltbezogene Daten und
geben sie mit Hilfe eines "e-tool" ein. Dieses "e-tool"
hat die Gestalt einer interaktiven Web - Seite im Internet. Das"e-tool"
ermöglicht die automatische Datenanalyse. Die Ergebnisse werden in
vergleichenden Graphiken präsentiert, die den Ausgangspunkt für
Diskussionen zwischen den Schülern darstellen und zur Erkenntnis
der Unterschiede und Ähnlichkeiten der Umweltparameter in ihren jeweiligen
Ländern beitragen. ESEM wird das entscheidende Mittel zur
Darstellung der Schlußfolgerungen sein, zu denen die
Schüler durch Analyse der Graphiken gelangen. e-Hermes hat zum
Ziel, Argumente für die Weiterverbreitung von ODL zu
liefern. Das Programm wird fortentwickelt unter der pädagogischen
Führung durch die Universitäten Athen, Frankfurt/Maim und Wien.
Die Ergebnisse von e-Hermes werden sowohl in elektronischer als auch in
traditioneller, gedruckter Form als Handbuch zugänglich gemacht,
welches zukünftige Bemühungen anderer Schulen
um Einbeziehung von ODL in ihren Lehrplan unterstützen soll. In der
Hoffnung auf Ihre
Unterstützung für unsere Bemühungen laden
wir Sie ein, die Web - Seite von e-Hermes unter folgender Anschrift zubesuchen
: http://www.ellinogermaniki.gr/e-Hermes
BUNDESGYMNASIUM UND BUNDESREALGYMNASIUM SCHWECHAT
